Τα χαρτιά ανακυκλώνονται Με αφορμή το κείμενο “Τα χαρτιά ανακυκλώνονται” στο μάθημα της Γλώσσας στη Γ’ Τάξη μιλήσαμε για την ανακύκλωση και τη σημασία της στη καθημερινή μας ζωή. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενημερώθηκαν για τη σωστή διαδικασία ανακύκλωσης, έμαθαν ποια υλικά τοποθετούνται στους διάφορους κάδους και συνειδητοποίησαν πώς η υπεύθυνη διαχείριση […]
“Τα χαρτιά ανακυκλώνονται” Read More »
Τη σχολική χρονιά 2024-2025 τα παιδιά της Γ’ τάξης στο μάθημα ΤΠΕ (Πληροφορικής) ασχολήθηκαν με ένα project που αφορούσε στα μέσα και τις επιφάνειες γραφής. Είδαμε σχετικά βίντεο για να ανακαλύψουμε τον πάπυρο, την γραφομηχανή, την τυπογραφία… και να καταλήξουμε στο πληκτρολόγιο. Δημιουργήσαμε σχετικούς εννοιολογικούς χάρτες και στη συνέχεια δημιουργήσαμε παιχνιδάκια συσχέτισης εικόνων και λέξεων.
Μέσα και επιφάνειες γραφής – η Γ’ τάξη σας τα γνωρίζει… Read More »
Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ’ τάξης δημιούργησαν ένα παιχνίδι στην online εφαρμογή https://learningapps.org στο οποίο αντιστοιχούμε αποθηκευτικά μέσα με τις εικόνες τους. ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ’ τάξης να αναγνωρίζουν ορισμένα αποθηκευτικά μέσα. Να αναγνωρίζουν ότι υπήρχαν κι άλλα αποθηκευτικά μέσα που δεν χρησιμοποιούμε πλέον καθώς η τεχνολογία εξελίσσεται. Να
Τα αποθηκευτικά μέσα κι ένα παιχνίδι Read More »
Καλό Πάσχα από τα παιδιά της Α’, Ε’ και ΣΤ’ τάξης!!! Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)
Τη σχολική χρονιά 2024-2025 τα παιδιά της Β’ τάξης στο μάθημα ΤΠΕ (Πληροφορικής) δημιούργησαν έναν εννοιολογικό χάρτη με κεντρική έννοια το Υπολογιστικό σύστημα. Καταγράψαμε τα μέρη ενός υπολογιστικού συστήματος με όλες τις συσκευές που βλέπουμε στο Εργαστήριο Πληροφορικής αλλά και ορισμένες συσκευές απλά τις περιγράψαμε και με βάση τη χρήση τους. ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι
Το υπολογιστικό σύστημα σε εννοιολογικό χάρτη Read More »
Τη σχολική χρονιά 2024-2025 οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ’ τάξης στο πλαίσιο του μαθήματος Πληροφορικής (ΤΠΕ) δημιούργησαν ένα παιχνίδι ζικ-ζακ στο Scratch. ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες να γνωρίσουν την ακολουθιακή δομή στο προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch. Να αναγνωρίσουν την αξία της δομής επιλογής (ελέγχου) και να καταλάβουν ότι χρειάζεται να εκτελούνται
Η Δ’ τάξη έφτιαξε παιχνιδάκια ζικ-ζακ Read More »
Τη σχολική χρονιά 2024-2025 οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Γ’ τάξης στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής (ΤΠΕ) ζωγράφισαν πολυκατοικίες, πολλές πολυκατοικίες! Δεν τις ζωγράφισαν όμως μια-μία. ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Γ’ τάξης να μάθουν τη διαδικασία της αντιγραφής – επικόλλησης (copy -paste) σε περιβάλλον ζωγραφικής. Να συνειδητοποιήσουν την αναγκαιότητα της
Πολυκατοικίες στη σειρά – τάξη Γ’ Read More »
Τη σχολική χρονιά 2024-2025 ασχοληθήκαμε με το ζήτημα της ασφάλειας στο Διαδίκτυο (Internet) με τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης. ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες να αντιληφθούν τις καταστάσεις που μπορεί να προκύψουν με την ενασχόλησή τους με το Διαδίκτυο (πέρα από τα θετικά στοιχεία που όλοι αναγνωρίζουμε). Να αναγνωρίσουν ότι η ευγένεια χρειάζεται και
“Safe Internet” από τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης Read More »
Τη σχολική χρονιά 2024-2025 τα παιδιά της Β’ τάξης στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής (ΤΠΕ) ζωγράφισαν στο περιβάλλον της ζωγραφικής των Windows το υπολογιστικό σύστημα: κεντρική μονάδα, πληκτρολόγιο, ποντίκι, μικρόφωνο, εκτυπωτή, κάμερα, ηχεία, ακουστικά. Αν και οι συσκευές μας στο Εργαστήριο Πληροφορικής έχουν μαύρο χρώμα, εμείς επιλέξαμε να τις αποδώσουμε με όμορφα, ζωηρά και
Το υπολογιστικό σύστημα από τα παιδιά της Β’ τάξης Read More »
Στο πλαίσιο του μαθήματος Πληροφορικής (ΤΠΕ), τη σχολική χρονιά 2024-2025, οι μαθητές κι οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης δημιούργησαν ένα παιχνιδάκι στο προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch. ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες να εμπεδώσουν στον προγραμματισμό την ακολουθιακή δομή και να εφαρμόσουν τη δομή ελέγχου και επαναληπτική δομή. Να ακολουθήσουν τη γνωστική πορεία: ανάγκη για
Τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης Scratch-άρουν! Read More »